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英语教学过程中被忽视的重要环节——口语

2011年03月12日  所属:口语助手  来源:新东方  作者:徐铭霞

我们很欣喜的看到我们国家从娃娃抓起,在英语学习过程中推起的一波又一波浪潮。然而在欣喜之余,我们不得不深思一下在英语教学过程中被忽视的一个重要环节——英语口语。

  英语作为一门语言已被我们广泛的了解和熟悉,学好英语就像打通了另一条大路,通向了外面缤纷的世界,让我们更多的认识了这个世界,开拓了视野,拉近了我们与大洋彼岸的距离。我们也很欣喜的看到我们国家从娃娃抓起,在英语学习过程中推起的一波又一波浪潮。然而在欣喜之余,我们不得不深思一下在英语教学过程中被忽视的一个重要环节——口语。

  我曾经问过我的学生关于英语口语的学习情况,大体上存在这么几方面的问题:1.每天练习口语的时间几乎没有,全都花在单纯学习语法点上。2.不敢说,张嘴就怕出错闹笑话。3.没有语言环境,没有陪练。其实造成上述问题都是有其根本原因的:在中国,大部分的学生从小学开始就接触的是应试教育,学习的知识大部分都是为了得到高分,学校老师教授的更多是以语法和词汇为主的单纯知识点,而学生口语能力的培养则长期被漠视和淡忘,再者绝大多数的家长们更关心孩子们的考试成绩,而口语考试往往不在应试之列,学习口语费力不讨"分",所以很容易被家长们抛弃,长此以往,就产生了"哑巴英语"。语言作为一种交流的工具,我们学习它最终的目的还是为了与外界交流,当我们真正与外国人交流时会发现,其实他们并不是很注重语法,甚至有许多外国朋友在做中国的完形填空时错的比中国学生还多。他们在日常交流中并不会在意你是否用对了时态,所需要的就仅仅是你能表达清楚你想要的,仅此而已,然而大部分的高中毕业生甚至大学毕业生都无法做到这点。

  其实学习口语并不像家长朋友们所想的那样,是一件浪费时间对考分毫无帮助的事情,相反,口语是外语的灵魂,它能促进学生对语法词汇等其他知识板块的学习,并且可以大大提高学生们学习英语的兴趣。拿口语学习对听力的影响来说,听说向来是不分家的,如果一个孩子整日忙于听录音磁带却不发一言,他是不会真正学会每个单词的准确发音,在念不准发音的情况下,也就不可能听准了。并且口语的教学越早越好,在中小学生阶段,我们就应该重视,以免错过语言最佳锻炼期。

  锻炼口语的方法很多,比如在平常的教学过程中,我会经常与学生说一些日常的简单口语,通过纠正他们的发音,鼓励他们多读多说,在大量的口语练习中潜移默化的灌输语法知识,使枯燥无味的语法变的有趣;此外,我还会给学生推荐一些优秀的文章诵读,"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"的真理再次得到验证。观看英文电影,学习英文歌曲也是一种行之有效的方法,比如通过碧昂斯的《If I were a boy》,可以让学生在听歌学歌之余,同时学会虚拟语气的用法,《Yesterday once more》中When I was young I listen to the radio,waiting for my favorite songs 可以教会学生非谓语动词现在分词的用法,通过这种方式,我们会发现孩子们学习英语的兴趣大增,久而久之,他们不仅能掌握基本的语法知识,而且可以运用到实际交流中,学以致用,英语也就不再是学习中的拦路虎,在小升初、初升高的过程中,随着英语知识点的加深,孩子们照样可以游刃有余,不再彷徨。


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