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ESP理论与实践 第九章 ESP 写作课教学 9.1 写作的重要性

2008年09月27日  所属:ESP  来源:南京航空航天大学  作者:南京航空航天大学

ESP理论与实践第九章:ESP 写作课教学, 9.1 写作的重要性。

ESP理论与实践 第九章 ESP 写作课教学

9.1  写作的重要性

写作是用书面语言来传递信息和交流感情的重要交际方式。从更高的层次上理解,写作也是记录、保存、交流、传播人类在生活和生产中以及在认识客观世界和改造客观世界的过程中所积累的知识和经验。在听、说、读、写四项语言技能中,写是最难的。因此,写作能力是衡量一个人能力大小的重要指标,也是一个人文化水平高低的一个极为重要的标志,是一个人获得成功的重要保证。在EAP领域,学生们的成功与否,甚至能否在大学继续呆下去,很大程度上取决于他们的写作能力,因为大学教授们往往根据学生们的书面作业,如实验报告、调查报告、学期论文、书评等,来评定学生的学业成绩。擅长写作的人当然可得到教授们的赏识而获得高分,而那些不擅长文字表达的学生当然就处于不利的地位。美国曾经对4057名毕业多年一直在工业战线工作的工程师们就他们在工程生涯中最需要的能力进行问卷调查,统计结果居前10位的是:

1.管理经验;

2.科技写作;

3.概率统计;

4.公开演讲;

5.创造性思维;

6.独立工作;

7.协作;

8.快速阅读;

9.人际交谈;

10.商业经验(促销、金融、财政)。

另外对245名功勋卓著的工程师就科技写作的重要性进行问卷调查,统计结果是:

认为是至关重要的有110人,约占45%;

认为非常重要的有124人,约占51%;

认为一般化的有9人;

认为不重要的为0人;

弃权者为2人。

以上调查结果充分说明:写作能力对ESP在校生和毕业生都是非常重要的。


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