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7.4 如何扩大词汇量(ESP理论与实践)

2008年09月18日  所属:ESP  来源:南京航空航天大学  作者:南京航空航天大学

ESP理论与实践:第七章 ESP 词汇教学之7.4 如何扩大词汇量部分。

ESP理论与实践:第七章 ESP 词汇教学:7.4  如何扩大词汇量

学习英语是从单词开始的。你问任何一个英语学习者在学习中最大的困难是什么,他都会毫不犹豫地说:单词难记。初学者要逐个地记住单词的音、形、义已委实不容易,要掌握每个词的用法和前后搭配就更困难了。初学者是如此,那些学了一定程度的基础英语并想进一步提高的人,他们感到最大的困难是什么呢?是词汇量不够。你问任何一个参加英语考试的人,他的困难又是什么呢?还是词汇量不够。如何才能在相对较短的时间里快速而有效地记忆和掌握大量的词汇呢?

一、利用读音规则记单词

多数单词的拼写都是符合读音规则的,如重读开音节、重读闭音节、非重读音节、R音节等。只要把单词读准了,根据读音规则就可以把单词拼正确。此外,辅音字母的读音都比较固定,常用字母组合的读音变化也不大,把单词的音、形、义结合起来实为学习英语词汇的一种好方法。

二、利用构词法记单词

据The Standard Dictionary的编者估计,英语现有大约 100万至120万单词,但大部分单词是通过合成、派生、转化三种方法构成的。

1.合成法:把两个或两个以上的独立词合在一起构成新词的方法。如: mooncake月饼, earthrise地球的升起, greenhouse温室,spacewalk太空行走,aftereffect副作用, wait-and-see policy 等着瞧的政策, sound-on-the-film recorder胶片录音机等。这类词的合成方式很多:可以是名词+名词构成;可以是形容词+名词构成;可以是动词+名词构成;可以是现在分词+名词构成等。大多数合成词的意思可以从组成部分推想出来。据统计,用这种合成方式构成的新词比例高达27%。

2.派生法:由词根加前缀、后缀而构成新词的方法。如:con- duct(传导,导电),conductive(传导的,导电的,有传导力的),conductivity(传导性,导电系数),super-conductivity(超导性)。据统计,派生词在英语单词中占17.2%。词根或称词干是派生的基础,在同一词根上可以添加不同的词缀以表示不同的词义和词类。前缀常对词根的意义加以修饰或限制,而大多数后缀决定单词的语法属性。英语单词浩如烟海,但词根和词缀的数量有限,常用的词根大概有300来个,常用的前缀和后缀各有100多个。如果掌握了这些常用的词根和词缀,你就能用这些已知的成分去分析新词的意义,能认识同族词中许多原来不认识的新词,还可扩大词汇量。难怪有人把词根、前缀和后缀称为扩大词汇的三把金钥匙。

3.转化法:不改变词形而直接把一个词用作另一种词类,从而使该词有新的词义和作用,成为一个新词的构词方法。据统计,由转化法构成的单词占10.5%。

除以上三种方法外,还有截短法,如 auto-automobile, adadvertisement;首字母缩略法,如 EEC-European Economic Community(欧洲经济共同体);首字母拼音法,如 OPEC-Organization of Petroleum Exporting Countries(石油输出国组织); 拼缀法,如  motel-motorist  hotel(汽车旅馆), telex-teletype exchange (电传);等等。据统计,用这些方法构成的新词约占26.5%。

利用构词知识对单词进行科学分析,找出其联系和变化规律,就能够由已知的成分去分析新词的含义,达到巩固已学词汇、扩大词汇量、深刻理解词义的目的,收到事半功倍的效果。

三、利用分类法记单词

记忆是信息的输入、贮存、编码和提取的过程。经验证明,把单词分类,不但可以帮助记忆,还可引起联想、激发学习兴趣。把单词分类的方法很多,关键是找好分类原则,合理分类。现在市面上有很多专业词典,也有各种分类词汇手册,为学习者提供了方便。但这些仅仅是工具书而已,还不是我们自己所掌握的词汇。学习者可按自己的实际情况把单词分类。比如,可以把已学的和正在学的单词按语言学条目分成:单复数变化不规则的名词,常用错的不可数名词,频度副词,后接动名词的动词,后接不定式的动词;更多的可按主题内容把单词分成:食品、衣物、动物、季节、气候、形状、颜色等等。也可按构词法分类,把同族词放在一起;还可按同义词、反义词、近义词、近形词分类;或按学科门类分类。总之,根据各人的实际情况,按一定的规则把已经掌握的和正在学的单词分类,再把学习中、生活中遇到的、想掌握的单词加进去,逐步地建立起真正属于自己的词库,以便随时提取。

四、利用对比联想记单词

学习一个单词时,想一想它的同义词、反义词、同族词、常用词组、常用搭配,以便举一反三。

五、大量阅读

掌握了1000个单词就可开始阅读。大量的阅读不但可以多次重复已学单词,从而真正掌握它们,而且还可以接触新词,实为扩大词汇量的有效途径。


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