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语言学:第十二章 现代语言学理论与流派:12.0 绪论

2008年10月09日  所属:英语语言学  来源:南京航空航天大学  作者:南京航空航天大学

语言学:第十二章 现代语言学理论与流派:12.0 绪论部分。

     现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔(1857-1913)。他通常被描述为"现代语言学之父"和一位"使语言学科走向现代的大师"(Culler,1976:7)。
     1907至1911年之间,索绪尔在日内瓦大学讲授普通语言学。1913年,索绪尔病逝。在此之后,其同事和学生认为他在语言学问题方面的理论极具独创性并且颇有深刻见解,应该保存下来。1916年,他的学生C.巴利和A.薛施蔼从同学们那里搜集到索绪尔讲稿的笔记,将之整理成册,这就是《普通语言学教程》。这本书成为研究索绪尔思想及其对后来语言学家的影响的最为重要的材料。人们普遍认为,正是索绪尔的学说标志着现代语言学的开端。
     索绪尔的理论是从三个方面发展起来的:语言学、社会学以及心理学。在语言学方面,他受到美国语言学家W. D.辉特尼(1827-1894)的巨大影响。辉特尼基本上是以新语法学派的传统进行研究的,但不同之处是他提出了符号的问题。辉特尼通过坚持符号的任意性这一概念来强调语言是一种系统,从而把语言学纳入正确的轨道;索绪尔还追随法国社会学家E.杜克海姆(1858-1917),坚持认为语言是一种"社会行为",将之与个人心理行为严格区分开来;在心理学方面,索绪尔受到奥地利心理学家S.弗洛伊德(1855-1939)的深刻影响,认为"下意识"是具有连续性的。
     索绪尔第一个注意到语言的复杂性。他把人类语言看作是一种非常复杂而且异质的现象。即使是一个简单的言语活动,也包含着要素独特的分布,并且可以从许多不同的甚至是互相冲突的角度去考虑。譬如人们可以研究通过嘴、声带和舌头发出声音的方式,人们可以考察声波的发出以及它们作用听觉装置的方式。人们也可以着重于说话者所要表达的意图,重视他的言辞所指的外观世界。人们还可以关注导致一个人在交谈过程中发出一系列声音的知觉环境。人们可以去试图分析是什么使说话者和听话者能够相互理解,找出他们赖以交流并且早已熟悉的语法和语义规则。或者,人们可以追溯语言的历史,看看这些特定的形式早在什么时候就得以通用。
     面对所有这些语言的外观以及人们可能达到的不同看法,语言学家就必须询问自己什么是他试图描述之物。索绪尔认为,语言是一个符号系统,声音只有当其用来表达或交流思想时才被以为是语言。否则,它们只能是噪音而已。为了交流思想,它们必须是惯例系统的一部分,必须是符号系统的一部分。这里所谓的符号,就是形式和意义的联合,索绪尔称之为能指和所指。尽管我们称其为能指和所指似乎是把它们看作是彼此分离的独立体,而实际上它们只有相互结合作为符号的组成成分才能够得以存在。符号是语言事实的核心,因此我们想要区分什么是根本的、必然的,什么是次要的、偶然的,就必须从符号自身的特性入手。
     索绪尔对这些问题作出了回答,引导我们把注意力投向语言的本质,并且廓清了语言学作为一门科学所要研究的对象。他的关于符号任意性的理论,关于语言单位之间的关系的论述以及关于语言和言语的区分、共时和历时的区分等等,都推动语言学进入一个标志性的新时期。简而言之,二十世纪的一切语言学,都是索绪尔语言学。


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